Controle visual em crianças com dislexia do desenvolvimento

RESUMO

OBJETIVO: Avaliar o controle binocular em crianças com dislexia. MÉTODOS: Estudo transversal do qual participaram 26 crianças, nas quais foram aplicadas uma série de exames oftalmológicos e visuais. RESULTADOS: Nas crianças com dislexia observou-se controle menor na convergência voluntária e na estabilidade da fixação binocular. CONCLUSÃO: Os resultados apóiam a hipótese de que na dislexia do desenvolvimento podem ocorrer déficits que envolvem a via visual magnocelular e uma parte da rede cortical posterior da atenção.

Descritores: Dislexia; Atenção; Visão binocular; Percepção visual; Transtornos da motilidade ocular; Transtornos de aprendizagem

ABSTRACT

PURPOSE: To assess binocular control in children with dyslexia. METHODS: Cross-sectional study with 26 children who were submitted to a set of ophthalmologic and visual tests. RESULTS: In the dyslexic children less eye movement control in voluntary convergence and unstable binocular fixation was observed. CONCLUSION: The results support the hypothesis that developmental dyslexia might present deficits which involve the magnocellular pathway and a part of the posterior cortical attentional network.

Keywords: Dyslexia; Attention; Vision, binocular; Visual perception; Ocular motility disorders; Learning disorders

THE CONTENT OF THIS ARTICLE IS NOT AVAILABLE FOR THIS LANGUAGE.